號外號外！繼劉玢睿后我校又涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的“小小科學(xué)家”。在2018年12月9日舉辦的第34屆瀘州市青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校師生獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)。

2018年，我校在青少年科技教育中的表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異，被瀘州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會和瀘州市教育局授予“瀘州市青少年科技教育工作先進(jìn)集體”稱號；科技輔導(dǎo)員葉洲宏被授予“瀘州市青少年科技教育工作先進(jìn)個(gè)人”稱號；教師吳蜀基于STEAM教育理念的科教方案作品《“單邊交通的智能管控系統(tǒng)”開發(fā)》獲瀘州市一等獎(jiǎng)，吳蜀獲十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)；高2018級學(xué)生稅越作品“汽車防撞保護(hù)系統(tǒng)”奪得瀘州市一等獎(jiǎng)，并被大賽組委會評為“小英才”獎(jiǎng)；高2016級學(xué)生付迪然作品“智能便捷超市”獲瀘州市一等獎(jiǎng)；學(xué)校機(jī)器人隊(duì)伍和紙橋隊(duì)伍分別斬獲瀘州市二等獎(jiǎng)。

學(xué)生稅越獲獎(jiǎng)

此次大賽中，稅越的作品能夠脫穎而出離不開她自身的努力！這個(gè)古靈精怪的小姑娘從來都有問不完的各種問題，對于每一個(gè)無法解決的難題，她都很愿意在與老師同學(xué)的交流中、或者通過圖書館、電腦等各種資料的查閱中去很好的解決它，她認(rèn)為這樣更能拓寬自身的視野，多去了解外面的世界。她很愛觀察和思考生活，并且努力讓自己的想法都能變成現(xiàn)實(shí)。本次作品便是她在看到各種汽車相撞的事故中得到的靈感而創(chuàng)作完成的。每當(dāng)問及她的獲獎(jiǎng)感受時(shí)，她總是一笑代之，并表示這只是對她努力的一個(gè)肯定，也激勵(lì)自己仍需要不斷前行！

付迪然同學(xué)在校園科技館中扮演著一個(gè)大哥哥的角色，他喜歡科學(xué)構(gòu)想，并且很樂意將自己的想法和各位同學(xué)分享。作為校園科技館的大哥哥，他不僅有自己的作品，還幫助新成員完善自身的作品，指點(diǎn)他們?nèi)绾谓M裝制造機(jī)器人以及各種實(shí)物作品。他喜歡和同學(xué)交流探討，他說只有在激烈的碰撞中才能迸發(fā)出絲絲火花。當(dāng)他了解到馬云的無人超市時(shí)，突然有了個(gè)大膽的想法，何不以此為契機(jī)，創(chuàng)造一個(gè)真正的無人超市。但與之而來的問題便接踵而至，如何購物？如何取貨補(bǔ)貨？如何結(jié)算？如果買的物品有質(zhì)量問題怎么解決？……在不斷解決問題的過程中, “智能便捷超市”的創(chuàng)意模型初見雛形。

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，STEAM教育實(shí)踐興起。STEAM教育是 Science（科學(xué)）、Technology（科技）、Engineering（工程）、Art（藝術(shù)）、Mathematics（數(shù)學(xué)）五大學(xué)科集合在一起的跨學(xué)科教育，吳蜀老師常年戰(zhàn)斗在青少年科技教育的一線，嘗試STEAM課程的開發(fā)與運(yùn)用，本次的科教方案《“單邊交通的智能管控系統(tǒng)”開發(fā)》便是其體現(xiàn)之一。當(dāng)然吳蜀老師不僅兼顧著STEAM教育的研究，還是一位優(yōu)秀的科創(chuàng)輔導(dǎo)老師，他輔導(dǎo)的學(xué)生先后參加過省級、國家級甚至亞太區(qū)域級比賽。

陳坤  報(bào)道